Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2015

Δράση ευαισθητοποίησης στο 11ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό

   Στα πλαίσια υλοποίησης των πρόδρομων δράσεων ευαισθητοποίησης – ενημέρωσης και επιμόρφωσης της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας ,(εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς), που πραγματοποιούνται στο  11ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης από την ΟΔΠ της σχολικής μονάδας, πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου την Τετάρτη, 11-02-2015, δράση με θέμα «Το φαινόμενο της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού – Πρόληψη και Αντιμετώπιση », από τον δάσκαλο του Τμήματος Ένταξης του Σχολείου και υπεύθυνο της Ομάδας Δράσης Πρόληψης κ. Συμελίδη Ηρακλή και τη Ψυχολόγο της ΕΔΕΑΥ  κ. Καραγιάννη Δόμνα.    Είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση – επιμόρφωση της εκπαιδευτικής κοινότητας (εκπαιδευτικών, μαθητών), τον προβληματισμό σχετικά με τους κινδύνους αλλά και τους τρόπους πρόληψης και ασφαλούς αντιμετώπισης του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού.  


Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2015

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΄Δ ΤΑΞΗΣ



    Στα πλαίσια της Ε.Ζ. – Φιλαναγνωσίας οι μαθητές της Δ΄τάξης ( Δ1 – Δ2 )  πραγματοποίησαν επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο «ΝΕΣΤΩΡ». Τα παιδιά ξεφύλλισαν και διάβασαν βιβλία της αρεσκείας τους. Ζωγράφισαν και έγραψαν λεζάντες. Η επίσκεψή μας τελείωσε με ερωτήματα που τέθηκαν από τους μαθητές προς την ιδιοκτήτρια του βιβλιοπωλείου. Ευχαριστούμε πολύ τους ιδιοκτήτες του βιβλιοπωλείου για τη θερμή τους φιλοξενία.






     Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την τοπική εφημερίδα της πόλης μας «ΟΛΥΜΠΙΟ ΒΗΜΑ». Οι μαθητές ξεναγήθηκαν από τους υπεύθυνους στους χώρους της εφημερίδας και ενημερώθηκαν για τον τρόπο που  τυπώνεται η εφημερίδα και αναπαράγεται. Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους του Ολύμπιου Βήματος.



Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2015

ΕΠΙΣΚΕΨΗ

    Στις 4/2/2015 οι Α΄ και οι Β΄ τάξεις του σχολείου μας με πολλή χαρά και κέφι επισκέφτηκαν το Θέατρο  <<Αυλαία>> στη Θεσσαλονίκη, για να παρακολουθήσουν την εξαιρετική παράσταση <<Περπατώ εις το δάσος>>.
  Οι μαθητές επέστρεψαν ενθουσιασμένοι από τη μαγεία του θεάτρου.